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初中生返校复课之后,线上线下的教学如何做好衔接?
初中 来源:网络 编辑:小五 2020-04-26 10:31:19

  如今已经是4月底,即将进入五月份,大部分地方的初中生已经返校复课了,经历了长达两个月的网课学习之后,初中生回到学校之后,学习模式从线上切换回线下,学生们是否能马上进入学习状态?学生们要如何做好返校准备呢?学校和老师做好线上线下教学的衔接该怎么做?以下就是秦学教育网小编整理的一些关于做好线上线下教学衔接的建议,各位老师详细查看,希望对大家有用!

  初中线上线下教学衔接建议

  教研层面

  1. 通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解本县/区线上教学的效果和存在的问题,结合线上教学进度,指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作,包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。

  2.建立线上学习资源库,并对其进行精选,形成线上教学精品资料库,并提供给本学科教师使用,以便学生结合实际选择性回看,以及时巩固所学知识,查漏补缺,温故知新。

  3.提炼线上教学、线上教研的工作经验,并将这些经验与本县/区教师分享。在线下教学的起始阶段,引导本县/区教师有选择地使用这些工作经验,以便教师、学生能从线上教学顺利地过渡到线下教学。

  学校管理层面

  4.对本校的线上教学情况开展多种形式的调查,以准确把握线上教学的目标达成情况,及时了解线上教学存在的问题,并采取相应的问题解决策略,帮助师生解决问题,巩固和提升线上教学效果。

  5.结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果,调整线下教学计划,做好线下教学计划与线上教学计划的有效衔接,线下教学内容、方法与线上教学的衔接。

  6.做好九年级学生的心理辅导工作,消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导,在不过度增加学生学习负担的前提下,提升教学效果。

  7.针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参与线上学习的学生情况,并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学习效果不佳的学生情况,采取适当的补助措施。

  8.指导各学科教研组开展线下线上教学衔接研讨活动,总结线上教研的经验并将其融入线下教研活动,建构形式灵活、内容丰富的学科教研活动。

  教师教学层面

  9.对本学科线上教学情况进行悉心小结,对线上教学中存在的不足要及时完善,为不适应线上学习的学生设计针对性的补助措施。

  10.结合学情和时间分配,调整好线下教学计划,线下计划与线上计划进行有效对接的同时,要确保线下计划的科学性与有效性。九年级的教师,更要结合线上教学实际和中考实际,精心设计好复习计划。

  11.在线下教学的起始几周,适当放缓教学进度,并抽出时间对线上学习进行针对性的查漏补缺。

  12.关注本学科线上学习情况异常的学生,关注学习异常学生的心理状况,并能及时对其开展心理疏导,使其尽快适应线下学习。

  13.做好各类资源的有效统整,使之成为资源库,并将其提供给班级学生,助力学生的线下学习。

  家长层面

  14.引导孩子合理调整作息时间,让孩子的作息时间尽快与线下学习对接。

  15.引导孩子减少对电脑、手机以及电视等电子产品的依赖。

  16.在线下学习的起始几周,要充分关注孩子在校的学习与交往情况,充分关注孩子的作业完成情况,充分关注孩子的心理状况,及时发现问题,并及时做好与老师的沟通,以便各类问题能得到及时的解决。

  长时间的网课学习对学生们的学习习惯和方式肯定有影响,一回到学校不能及时适应也是必然的,学校和老师都要做好这方面的教学衔接工作和安排,包括家长也要做好准备!


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